艾托

回复 夸德拉多 :“说不激动是假的🎑🥊💖，毕竟这个冠军是队员们一场一场拼出来的🌋🏕😐🥤，而且面对的又是山东和浙江这些青少年足球领域内公认的强队🍌⌚️🤔🌨。”当自己的球员站到了领奖台上🏡Ⓜ😛🐾，将冠军奖杯高高举过了头顶恣意庆祝的时候🏚🍜🙅🕦🥪，陶金的心里🚋🏟☮️🐜，却已经开始复盘起了这次的冠军杯赛之旅🕙🍸🍞：“拿了冠军当然开心🐍🚄🕛🥘，但我更希望队员们通过这次的经历🍷🕋📹🌹🍙🦍，能够真正拥有一颗‘冠军的心’🚇🏬🤖，敢于向更多🛵🚒📐😂、更高的冠军目标发起冲击🥢🏓😼♌️，如果在未来的足球道路上能够牢记这一点的话🍛🈯️🕊🐒，我相信这才是他们这次比赛最大的收获🎤🚝🌿🥜👇。”

普罗克托

回复 约瑟夫马瓦耶 :欢时易过🥒🐡🍼🦐，苦日难熬🥭🈳🍣🥚。很多参赛队员觉得比赛时间过得太快🌽🏗⛸😧，还没尽兴就已结束🏝🏥🐊🌔❎，“我那么多遗憾那么多期盼你知道吗？”一本小说的开头不那么华丽🔑🕋☦️🌏🍋，那是给你想像的空间🌵🍍🥡🕠；一场电影的结尾🕗🐖🍥💛，留一丝遗憾🦎🏥⛰😉🌟，往往是触动心扉的经典瞬间🍨🕑🐕。意犹未尽也须尽👄🏣🌨，让我们期待下个赛季下个丰收季🦴♋️🦉🥍，你就像从来没有失望过🌍🥙🥏、受伤过🕹🚄⚔️，你依然可以展开隐形的翅膀🏭🥭😖🙃🈸，飞向更高的天空🖨🛢🤑🥬。2022这趟足球列车🍯🚅♓️🤟，在惠安科山留下快乐🍓🤐💘😎，留下成长🎰🐳⚫🐔🦄🦉，留下不甘🈂🍕，也留下更多深沉的回忆🥪☀🤩🔯，让我们记住🍉🚐🐒🍕、欣赏那些精彩的瞬间💈🎠⚛️☪️。

维耶里

回复 特雷约 :第三年🦞⛪🍪，把场景变成背景🚐🌴🌱。在校园的场景中🆘🕞🔪♐️😁，老师们陆续开发了150门科学微课程🏨🏗😍🕕，感觉有点“山穷水尽”了👶🈶🎞🤣。我说🌕🚥😕：“以此为背景🕓😝💘😤，换个方向就有更多的课程🚌🌄🐏😤。”于是🌜🥤💶🌔，语文老师从文学的角度另辟蹊径🌙👆♎️☘️，开发了“盛泽的古桥”“盛泽的弄堂”“盛泽的丝绸”三个系列的主题阅读与实景写作微课程🕰💒🧀，融科学研究与语文实践于一体🕍🏓🤙，独具特色🚊🌥🤓。艺术组⛺🕟💫、德育组🎆👽🚳、体育组等都找到了各自的发掘点与主题词🦐🏤💷🕝🤣，呈现了百花争艳的特色课程🍡🐏。